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Año: 2014

Materia: COMPUTACÓN

                        PLANIFICACION AULICA DE 6TO AÑO SECUNDARIA

 

 

EXPECTATIVAS DE LOGRO

1. Implementar una materia donde se incluyan en la escuela los saberes, las prácticas y los intereses que las personas jóvenes poseen.
2. .Problematizar los saberes socialmente, las prácticas y los intereses de los jóvenes, transformándolos en objetos de conocimiento a través de la realización de proyectos.
3. Generar las condiciones que permitan extender lo aprendido en las clases más allá de la escuela, que potencien la expresión, participación y acción en el uso de las tecnologias en el empleo de la informacion.
4. organicen el trabajo colectivo en un clima de respeto mutuo, reciprocidad y compromiso y un marco metodológico basado en la metodología de proyectos.
5. ganen autonomía en la exigibilidad de derechos y en el ejercicio de las responsabilidades mediante el conocimiento de los canales y mecanismos de demanda.
6. Generar en los jóvenes la idea de poder realizar trabajos de nivel profesional

PROGRAMA

Unidad 1 –ofimática ,editores de sonido y video.

Se emplearan editores de texto, planillas de cálculo y presentacones electrónicas para realizar informes de investigación, relacionados con los contenidos que se dictan en las otras materias. Realización de portadas de noticias, informes estadistícos con gráficos. Presentaciones electrónicas, empleo de información e imágenes para ilustrar temas destacados de materias del curso. Manejo y coordinación con voz en off de la presentación explicando las imagenes. Realización de videos documentales. Empleo de editores de sonido para extraer, recortar y modificar los sonidos y voces en los videos.

Empleo de editores de video para agrar efectos de video a los trabajos documentados por los alumnos.

Unidad 2 – animaciones y bases de datos.

Empleo del programa flash; para el uso de animaciones de conceptos de matemática, física y química. Se emplearan la linea de tiempo, animacione fotograma a fotograma e interpolacíon de movimiento;diferentes cantidades de capas. Capa guía y máscara de capa.

Gestor de base de datos acces.

Se realizarán pequeñas bases de datos donde podrán relacionarlos con las empleadas en las redes sociales. Concepto de campo, registro y tabla. Creación de busquedas e informes.

Unidad 3 –excel.

Empleo de la planilla de cálculo excel para le realizacion de ejercicios relacionados al ingreso a la universidad. Ejercicios relacionados a liquidaciones de sueldo, facturaciones de empresas. Las fórmulas que se usaran son la función SI, empleando SI anidados, la función bdbuscar y bdcontar . Se usarán tablas dinámicas para la realización de informes de grandes cantidades de datos.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Se trabajará en clase a partir, tanto de actividades propuestas por el profesor como de inquietudes e intereses surgidos de los mismos alumnos. Se trabajará bajo la modalidad de taller, con dinámicas disparadoras que abran la posibilidad de una reflexión posterior en relación al tema abordado. Recurriremos con frecuencia al trabajo grupal, pero sin anular las instancias individuales de reflexión y producción. También se generarán espacios de debate e intercambio de ideas, junto con el análisis de problemáticas actuales a partir de artículos periodísticos y otras fuentes.

Se realizaran trabajos que tengan relacion con el ambito tecnologico, investigando las carreras relacionadas con la tecnologia.

EVALUACIÓN:

La participación activa en clase, la realización de tareas, la responsabilidad en el cumplimiento de acuerdos logrados serán los indicadores de conducta que servirán de criterios para la evaluación de los alumnos. El seguimiento de la tarea clase a clase es fundamental para avanzar, razón por la cual la profesora podrá solicitar la carpeta registro de las clases para calificar y evaluar el trabajo individual del alumno. El propio ejercicio de la convivencia, y el cumplimiento de los deberes y obligaciones del alumno, servirá para calificar a los alumnos conceptualmente que se promediará junto a las otras calificaciones obtenidas.

Profesor: RUBÉN C. SUÁREZ